Testimonials

Otizm belirtileri, sosyal – iletişimsel yetersizlik ve yinelenen davranışlar konuları adı altında görülen  belirtilerdir

EYDE, UDA (Uygulamalı Davranış Analizi) ilkelerine dayalı çeşitli öğretim tekniklerinin sistematik kullanımıyla otistik özellikler gösteren çocuklara çeşitli beceriler kazandırmak amacıyla Lovaas tarafından geliştirilmiş, bilimsel dayanaklı bir uygulamadır.

Uygulamalı davranış analizinde her adım önceden belirlenmeli ve çocuğun gelişimine göre sürekli şekillendirilmelidir. Bu analiz çalışmalarında çocuğun uyanık olduğu her an değerlendirilmelidir. Bütün davranışları göz önünde bulundurularak çocuğun gelişimi sağlanmalıdır.

Büyük kas taklit becerilerinin temel amacı çocuğa yürüme, dengede durma, ilerleme,

vücudunun kaba kaslarını fonksiyonel bir biçimde kullanma yeteneğini yani kaba motor becerilerini kazandırmaktır.

Küçük kas taklit becerileri, el becerisi olarak adlandırılan ince motor becerilerinin kazanılmasına yöneliktir. Kalem tutma, enstrüman çalma, alet yapma, çatal-kaşık kullanma gibi beceriler “ince kas” olarak kaslar ile yerine getirilir. Bu taklit eğitiminin temel amacı çocuğun ince kaslarını işlevsel bir biçimde kullanmasını ve ince motor becerileri içeren çeşitli faaliyetleri yerine getirebilmesini sağlamaktır.